# 【雪梨老师】新课标人教版小学英语知识点技能点汇总 > 💡 **雪梨老师小贴士**: > 了解到知识点和技能需求，才能更好掌握学习进度！ > 小学技能要求不多，但要有清晰的规划哦~ --- ## 三年级上册 ### 话题 - 见面打招呼；询问对方姓名及回答 - 文具；颜色；身体部位；动物；食物；数字 ### 词汇 - 听、说、认读56个单词 ### 语音 - 掌握26个字母的名称音及辅音字母的发音 - 掌握26个字母的大小写 ### 语法句式 - 表达问候及回应 - 表达感谢及回应 - 问他人近况并回答 - 用 This is 介绍他人、身体部位 - 用 Let's 提建议 - I'd like 表达想吃的食物；请别人吃东西 - what, how many, how old 引导的特殊疑问句及回答 ### 听 - 能根据录音模仿说英语 - 能够大概听懂1-2轮的单元对话 ### 说 - 能进行简单的问候 - 能根据图文说出单词或短语 - 能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首 - 能表达简单的情绪和感觉，如：喜欢和不喜欢 ### 读 - 能认读26个字母大小写 - 可以认读各单元的核心词汇 - 能够根据图片或者语境认读句子 ### 写 - 描红核心词汇 - 能在提示下完成抄写、填充句子 --- ## 三年级下册 ### 话题 - 国家名称；家庭成员；水果；数字 ### 词汇 - 听、说4个单词 - 听、说、读、写56个单词 ### 语音 - 掌握 a、e、i、o、u 的短音 ### 语法句式 - where 询问位置并回答 - what colour 询问颜色并回答 - Do you like 询问喜好 - how many 询问数量并回答 - what/who 询问他人姓名/身份并回答 - what's in 询问某处有何物并回答 - 用 It is/has 描述动物 - where 询问物品位置并回答 ### 听 - 听练与单元话题相关的内容 ### 说 - 能够根据动作或表演猜测意思，并说出词语 ### 读 - 逐渐体验较长文段的阅读 ### 写 - 能完成基本拼读规则的学习 - 能跟听读音写出符合发音规则的单词 --- ## 四年级上册 ### 话题 - 动物特征；物品位置；农场；衣服；购物 ### 词汇 - 听、说、读、写57个单词或短语 ### 语音 - 掌握 a、e、i、o、u 的长音 ### 语法句式 - 询问用餐食物；询问用餐意愿；表达用餐建议 - 用 Let's/Let me 提行动建议 - He/She is/has 描述人物性格/外貌 - 询问家庭成员和职业并回答 - 用一般疑问句询问人/物位置并回答 - Do you have 询问对方是否拥有 - whose 询问并回答物品主人 - how much 询问价格 ### 听 - 听练与关键信息为主 ### 说 - 能进行简单的自我介绍 - 根据自己的真实生活进行口头模仿 ### 读 - 能够阅读多组句子或者40词左右的短文 - 根据阅读情况完成判断正误、选图匹配、完成表格、填充句子等读后活动 ### 写 - 及仿写完整句子的活动 - 能听写或默写单词句子 --- ## 四年级下册 ### 话题 - 学校；时间；天气；教室物品；学习用品；朋友；居室；用餐；家人；职业 ### 词汇 - 听、说、认读55个单词或短语 ### 语音 - 掌握 -er、-ir、-ur、-ar、-al、-or、-le ### 语法句式 - what time 询问时间并回答 - what 询问蔬菜/动物 - it's/they're 描述物品特点 - where 询问国籍及回答 - who 询问家庭成员并介绍 - what 询问天气并能描述天气 - can 问他人意见 - where 询问方位并回答 - Is this/that 询问事物并回答 ### 听 - 能大致听懂2-3轮的对话 - 以听音和捕捉关键信息为主，如：姓名、年龄等 --- ## 五年级上册 ### 话题 - 日常学习；周末安排；季节；学校活动；月份；序数词；动物的主人；行为规范 ### 词汇 - 听、说、读、写62个单词或短语 ### 语音 - 掌握 -y、ee、-ea、-gr、-ch、-sh、-th ### 语法句式 - 询问、回答、描述人物性格/外貌特征 - 询问并回答课程安排/周末活动 - whose 询问物品归属并回答 - be...doing 询问是否正在做并回答 - which 询问季节喜好 - why 询问理由并回答 - what be...doing 询问在做什么并回答 - 祈使句谈论行为规范 ### 听 - 能听音、判断大意和捕捉关键信息 - 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的对话 ### 说 - 能进行简短对话 - 能进行发音清楚、语调准确的口头表达 - 能运用一些最常用的语句 ### 读 - 能读懂不同的文本形式，如日记、电子邮件等等 - 能正确朗读短文或课文 ### 写 - 根据实际情况围绕一个具体主题写2-3个句子 --- ## 五年级下册 ### 话题 - 日常活动；食物/饮料；文娱活动；家具物品；自然公园；人物性格/外貌 ### 词汇 - 听、说、读、写62个单词或短语 ### 语音 - 掌握 -cl、-pl、-br、-ou、-ng、-nk、-wh、-ow、-oo、-ai、-ay ### 语法句式 - when 询问日常作息并回答 - what 询问周末安排并回答 - when 询问活动月份并回答 - when 询问活动/生日具体日期并回答 - 询问并回答最喜欢的食物/饮料 - 询问他人能否做某事并回答 - 用 there be 句型描述某处有某物 - 用 Is/Are there 询问某处是否有某物并回答 ### 读 - 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成自主阅读的习惯 ### 写 - 能够根据图片信息写出连贯有意义的话 - 能够在图片和文字的支持下仿写语句 --- ## 六年级上册 ### 话题 - 交通规则；周末计划；交笔友；职业；问路；交通方式；和生活；心情 ### 词汇 - 听、说、读、写63个单词或短语 ### 语音 - 了解朗读技巧，如重音、连读、语调、停顿等 ### 语法句式 - how 讨论交通方式并回答 - Don't/You must 讨论交通规则 - how 询问心情 - should/don't 提出建议 - be going to 讨论计划内容、地点和时间 - like doing 讨论爱好和日常活动 - where 询问地点并回答 - how 问路并回答 ### 听 - 能听懂常用指令和要求并做出适当反应 - 能听懂简单的小故事 ### 说 - 能在家长或老师的帮助下讲述简单的小故事 ### 读 - 能够阅读不同的材料，比如杂志、信件、海报等应用文体 - 能够阅读85-100词左右文段 ### 写 - 能补全文本中缺少的单词或句子 - 能从语篇的角度写句子 --- ## 六年级下册 ### 话题 - 身高体重；周末安排；人事物变化 ### 词汇 - 听、说、读、写27个单词或短语 - 理解、说4个单词或短语 ### 语音 - 复习所学的语音知识 ### 语法句式 - 用一般过去时询问周末安排并回答 - where/how 询问去过的地点及交通方式 - how 或 what size 询问外貌特征，并用比较级回答 - there was/were 讨论地方的变化 - before/now 讨论人的变化 ### 读 - 能够掌握一定的阅读技巧 - 阅读版面从1页内容增加到2页内容 ### 写 - 能够根据材料仿写小短文